CÁPSULA 01 · APRENDIZAJE ACTIVO
Introducción a los sistemas interactivos ubicuos
GUÍA PARA EL/LA DOCENTE · CON RESPUESTAS
Radar de Ubicuidad
Cómo se organiza
- Grupos de 3-4 personas.
- 35 minutos en total: 5' lectura individual · 10' identificación de ejemplos · 10' construcción del radar · 10' justificación y síntesis.
- Materiales: un smartphone por grupo (cámara o búsqueda de imágenes), el worksheet abierto en un notebook, y los apuntes de la cápsula 1 (secciones 1.1 y 1.3) a mano.
- Puesta en común: 2 minutos por grupo al final, total aparte del bloque de 35 minutos. No la cuenten dentro del tiempo de la actividad.
Pasos esperados
- Repaso individual del concepto de Calm Technology y redacción en una frase de qué significa que una tecnología sea calmada.
- En grupo, identificación de tres ejemplos personales (dispositivo, contexto de uso, razón intuitiva de por qué lo consideran ubicuo).
- Subida de una imagen representativa por cada ejemplo (foto, captura o imagen de internet).
- Posicionamiento en el radar: para cada ejemplo, asignar nivel (Baja / Media / Alta) en invisibilidad y en adaptación.
- Justificación escrita por ejemplo (2-3 frases) explicando cómo se manifiesta cada eje en el caso concreto.
- Síntesis grupal: identificación del patrón que emerge (¿caen en el mismo cuadrante? ¿queda alguno vacío?).
- Preparación de la frase de cierre para la puesta en común.
Respuestas esperadas — pregunta por pregunta
P1 · ¿Qué significa que una tecnología sea calmada?
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P2 · ¿Por qué un Apple Watch (o smartwatch en general) cuenta como ubicuo?
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P3 · ¿Cómo se distingue 'tener sensores' de 'adaptarse'?
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P4 · El cuadrante 'Baja invisibilidad / Alta adaptación' suele quedar vacío. ¿Por qué?
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P5 · ¿Un smartphone es ubicuo?
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P6 · Síntesis: ¿qué patrón se ve en el cuadrante donde caen los ejemplos?
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